Метод Морковкиной Развивающий диалог с ребёнком 3–5 лет
Программа для агентств домашнего персонала, которые хотят усилить конкурентоспособность нянь, ввести стандарт развивающего общения и предложить семьям новое качество сопровождения ребёнка
Как агентство получает новый стандарт качества
Хорошая анкета показывает опыт.
Практическая диагностика показывает другое: как няня думает, говорит с ребёнком, реагирует на эмоции и ведёт живой диалог в обычных ситуациях дня.
Метод Морковкиной помогает сделать это качество видимым: через диагностику, обучение, практические задания и итоговую аттестацию.
Практическая диагностика показывает другое: как няня думает, говорит с ребёнком, реагирует на эмоции и ведёт живой диалог в обычных ситуациях дня.
Метод Морковкиной помогает сделать это качество видимым: через диагностику, обучение, практические задания и итоговую аттестацию.
ИИ Диагностика
Оцениваем стартовый уровень специалиста: как няня рассуждает, задаёт вопросы, реагирует на эмоции ребёнка и видит развивающие возможности в обычном дне. Используем кейсы для экспертной и ИИ диагностики.
Обучение
Даём гибкий формат освоения программы: видеоконтент, записи вебинаров, методические материалы, примеры диалогов и практические задания для самостоятельной отработки.
Аттестация
Проверяем навык через практическую работу. Няня показывает, как ведёт развивающий диалог с ребёнком, поддерживает мысль, помогает искать варианты и даёт родителям понятную обратную связь.
Польза для агентства
Родителям важно понимать, кто будет рядом с ребёнком каждый день: как этот взрослый говорит, реагирует, поддерживает, задаёт вопросы и помогает ребёнку раскрывать свои способности.
- Новый аргумент для семьиСемья видит понятный подход: няня умеет поддерживать ребёнка, задавать вопросы, развивать речь, внимание и самостоятельность.
- Более сильная позиция на рынкеУ агентства появляется отдельное предложение для семей, которым важны развитие ребёнка, доверие и качество ежедневного взаимодействия
- Рост ценности няниНяня получает практичный инструмент работы: вопросы, сценарии диалога, обратную связь родителям и уверенную профессиональную позицию
- Проверяемое качество подготовкиНавык можно увидеть через кейсы, практические задания и аттестацию. Это создаёт понятную опору для семьи и для самого агентства
Дети — как цветы жизни
Каждый ребёнок раскрывается в своём темпе
Задача взрослого рядом — создать среду, где ребёнок замечает, думает, пробует, говорит и постепенно становится увереннее
Задача взрослого рядом — создать среду, где ребёнок замечает, думает, пробует, говорит и постепенно становится увереннее
О Методе
Метод Морковкиной помогает няне вести с ребёнком развивающий диалог — мягко, естественно, через вопросы, наблюдение и игру.
Так обычный день становится пространством развития:
ребёнок тренирует внимание, речь, память, воображение, гибкость мышления и самостоятельность.
Суть метода
Ситуация дня → точный вопрос → рассуждение ребёнка → поддержка взрослого → маленькое открытие
Так обычный день становится пространством развития:
ребёнок тренирует внимание, речь, память, воображение, гибкость мышления и самостоятельность.
Суть метода
Ситуация дня → точный вопрос → рассуждение ребёнка → поддержка взрослого → маленькое открытие
Развивающий диалог — это когда взрослый помогает ребёнку думать, а не просто отвечает за него
вопрос → мысль → открытие
вопрос → мысль → открытие
Сначала экспертная и ИИ диагностика
Затем обучение с точной настройкой под няню
Затем обучение с точной настройкой под няню
Сильное мышление ребёнка развивается рядом со взрослым, который сам умеет думать гибко, задавать вопросы, видеть ситуацию шире и спокойно действовать в живых обстоятельствах дня.
Поэтому перед обучением мы проводим стартовую диагностику няни.
Няня отвечает на кейсовые ситуации из реальной жизни ребёнка: каприз, страх, спор, ошибка, скука, неожиданный вопрос, отказ что-то делать.
Ответы анализируются с применением ИИ и экспертной оценки. ИИ помогает увидеть речевые и смысловые маркеры: логику ответа, эмоциональный тон, гибкость мышления, качество вопросов, способность поддержать ребёнка и перевести ситуацию в развитие.
Эксперт дополняет анализ педагогическим взглядом: определяет сильные стороны няни, области роста и дополнительные блоки, которые важно усилить в базовой программе.
После обучения проводится итоговая диагностика. Агентство видит динамику до/после: как изменилась речь, реакция, качество вопросов и способность няни развивать мышление ребёнка в обычных ситуациях дня.
Поэтому перед обучением мы проводим стартовую диагностику няни.
Няня отвечает на кейсовые ситуации из реальной жизни ребёнка: каприз, страх, спор, ошибка, скука, неожиданный вопрос, отказ что-то делать.
Ответы анализируются с применением ИИ и экспертной оценки. ИИ помогает увидеть речевые и смысловые маркеры: логику ответа, эмоциональный тон, гибкость мышления, качество вопросов, способность поддержать ребёнка и перевести ситуацию в развитие.
Эксперт дополняет анализ педагогическим взглядом: определяет сильные стороны няни, области роста и дополнительные блоки, которые важно усилить в базовой программе.
После обучения проводится итоговая диагностика. Агентство видит динамику до/после: как изменилась речь, реакция, качество вопросов и способность няни развивать мышление ребёнка в обычных ситуациях дня.
- Ребёнок учится думатьЗамечает детали, сравнивает, рассуждает, ищет причины и последствия
- Няня усиливает свою рольПереходит от присмотра к содержательному сопровождению ребёнка
- Агентство получает новый стандартПредлагает семьям специалистов с понятной методикой развивающего общения
На что направлена программа?
8 типов мышления, которые развивает программа
- Причинно-следственное мышлениеРебёнок учится понимать, почему что-то произошло, что может случиться дальше и как одно действие связано с другим
- Нестандартное мышлениеРебёнок пробует искать необычные способы, придумывать новые функции предметов и видеть возможности там, где взрослый часто проходит мимо
- Системное мышлениеРебёнок начинает видеть предмет или ситуацию шире: из чего состоит, с чем связан, зачем нужен и кому помогает
- Логическое мышлениеРебёнок осваивает сравнение, классификацию, последовательность, простые правила и первые выводы
- Речевое мышлениеРебёнок учится объяснять свои мысли, задавать вопросы, описывать ситуацию, рассуждать и подбирать слова для своих идей
- Гибкое мышлениеРебёнок учится видеть несколько вариантов решения, менять способ действия и легче адаптироваться к новой ситуации
- Образно-ассоциативное мышлениеРебёнок развивает воображение, память и речь через образы, сравнения, ассоциации, сказки и маленькие истории
- Эмоционально-социальное мышлениеРебёнок учится понимать свои желания, замечать состояние другого человека и искать спокойный способ договориться
Закладываем фундамент компетенций будущего: думать самостоятельно, видеть неочевидное, проявлять нестандартность, инициативу и готовность к успешному старту
На каких методиках основан подход
Метод Морковкиной объединяет более 20 лет практики в развитии детей, педагогике, мышлении и создании развивающей среды
В основе подхода
- ·ТРИЗ-педагогика — развитие изобретательского мышления, поиск ресурсов, работа с противоречиями, умение видеть несколько решений;
- ·Эйдетика — развитие памяти и воображения через яркие образы, ассоциации и сюжет;
- ·Нейропедагогика — понимание возрастных особенностей ребёнка, роли движения, эмоций, внимания и сенсорного опыта;
- ·Интеллектика по Заку — развитие логики, классификации, анализа, сравнения, последовательности и рассуждения;
- ·Правополушарные практики — работа с образами, метафорами, целостным восприятием, творческим видением;
- ·Японские подходы раннего развития, включая идеи Масару Ибуки о значимости первых лет жизни ребёнка и среды, которая формирует способности через опыт, внимание и ежедневное взаимодействие;
- ·Авторская практика Ларисы Морковкиной в создании детской развивающей среды.
Методика, собранная из практики
Методика выросла из реальной работы с детьми, семьями и педагогами. В её основе — вопросы, игра и ситуации дня, которые развивают мышление ребёнка.
Задача метода — помочь няне видеть развивающий потенциал в каждом дне: в прогулке, сказке, выборе игрушки, конфликте, вопросе, удивлении и маленьком детском открытии.
Задача метода — помочь няне видеть развивающий потенциал в каждом дне: в прогулке, сказке, выборе игрушки, конфликте, вопросе, удивлении и маленьком детском открытии.
| Лариса Морковкина Автор метода Коллеги, рада предложить вам авторский метод Морковкиной — программу развивающего диалога для детей 3–5 лет. Я мама троих детей, эксперт по развитию мышления, ТРИЗ-эксперт и основатель детского центра «Морковкин Сад всегда вам рад». В своей практике я много раз видела: ребёнка развивает среда, взрослый рядом и точный вопрос, заданный в нужный момент. Сократовский стиль вопросов помогает ребёнку думать самостоятельно, видеть неочевидное, искать варианты, развивать речь, воображение, нестандартное мышление и уверенность. Для агентства этот метод может стать дополнительным стандартом подготовки нянь и сильным аргументом для семей, которые хотят видеть рядом с ребёнком бережного, думающего взрослого. |
Содержание программы
Программа показывает няне, как развивать мышление ребёнка 3–5 лет через обычные ситуации дня: игру, прогулку, сказку, разговор, выбор, ожидание и эмоциональные моменты.
Цель программы
Научить няню вести развивающий диалог с ребёнком: задавать точные вопросы, поддерживать рассуждение, развивать речь, память, воображение, самостоятельность и способность видеть разные варианты действия.
Цель программы
Научить няню вести развивающий диалог с ребёнком: задавать точные вопросы, поддерживать рассуждение, развивать речь, память, воображение, самостоятельность и способность видеть разные варианты действия.
Понять возраст и увидеть точки развития
Няня знакомится с особенностями детей 3–5 лет: как формируется речь, внимание, память, воображение, самостоятельность, первые рассуждения и способность договариваться.
В центре блока — роль взрослого как развивающей среды. Ребёнок растёт через ежедневный контакт: как с ним разговаривают, какие вопросы ему задают, как поддерживают его мысль, как помогают заметить связь, причину, выбор и возможность. Няня учится видеть точки развития в обычных ситуациях дня: завтрак, прогулка, игра, сказка, сборы, спор, усталость, ожидание.
Главный результат блока — понимание, где и как начинается сильное мышление ребёнка.
В центре блока — роль взрослого как развивающей среды. Ребёнок растёт через ежедневный контакт: как с ним разговаривают, какие вопросы ему задают, как поддерживают его мысль, как помогают заметить связь, причину, выбор и возможность. Няня учится видеть точки развития в обычных ситуациях дня: завтрак, прогулка, игра, сказка, сборы, спор, усталость, ожидание.
Главный результат блока — понимание, где и как начинается сильное мышление ребёнка.
Задавать вопросы, которые включают мышление
Няня осваивает развивающий диалог как главный инструмент метода. В блоке разбирается логика вопроса: как начать разговор, дать ребёнку время подумать, поддержать ответ, продолжить мысль и привести к маленькому открытию. Особое внимание уделяется речи взрослого: интонации, паузе, уточнению, доброжелательной реакции и умению направить внимание ребёнка. Няня учится задавать вопросы о свойствах предмета, причинах, последствиях, вариантах действия, чувствах, выборе, связях, функциях и будущем результате. Такой диалог развивает речь, память, воображение, гибкость мышления и самостоятельность.
Встроить метод в обычный день ребёнка
Няня учится применять метод в реальных ситуациях: во время еды, прогулки, игры, сказки, творчества, сборов, ожидания, спора или вечернего разговора. В программе разбираются живые примеры: как помочь ребёнку выбрать, поддержать интерес, развить фантазию, обсудить поступок героя, поговорить о сложной эмоции, предложить другой способ действия.
В блок входит создание личного банка вопросов няни и сценария развивающего дня ребёнка. Отдельный акцент — обратная связь родителям: как спокойно и понятно рассказать, что ребёнок заметил, как рассуждал, какие вопросы задавал, где проявил самостоятельность.
В блок входит создание личного банка вопросов няни и сценария развивающего дня ребёнка. Отдельный акцент — обратная связь родителям: как спокойно и понятно рассказать, что ребёнок заметил, как рассуждал, какие вопросы задавал, где проявил самостоятельность.
Документ, который подтверждает подготовку
После прохождения программы няня выполняет итоговое практическое задание: показывает, как задаёт развивающие вопросы, поддерживает рассуждение ребёнка, работает с эмоциями и превращает обычную ситуацию дня в мягкое развитие мышления.
По итогам обучения может быть выдан сертификат о прохождении программы. При реализации курса в формате дополнительного профессионального образования — удостоверение о повышении квалификации. Для агентства это становится понятным подтверждением качества подготовки специалиста.
По итогам обучения может быть выдан сертификат о прохождении программы. При реализации курса в формате дополнительного профессионального образования — удостоверение о повышении квалификации. Для агентства это становится понятным подтверждением качества подготовки специалиста.
Ожидаемый результат программы ❤️
Развивающий диалог становится частью обычного дня ребёнка
Няня получает понятный инструмент общения, а семья — больше доверия к качеству сопровождения.
Няня получает понятный инструмент общения, а семья — больше доверия к качеству сопровождения.
- Ребёнок получает рядом взрослого, который помогает думать, говорить, замечать связи, искать варианты и спокойнее проходить сложные моменты. Обычный день становится пространством внимания, речи и самостоятельности.
- Родители видят, что рядом с ребёнком находится подготовленный взрослый: он умеет поддерживать интерес, задавать точные вопросы, развивать мышление и давать понятную обратную связь о развитии ребёнка.
- Агентство получает дополнительный стандарт подготовки нянь и сильный аргумент для семей, которые выбирают осознанное сопровождение ребёнка, доверие, безопасность и развивающую среду.
- Няня осваивает язык развивающего общения: как задавать вопросы, поддерживать мысль ребёнка, развивать речь, память, воображение и уверенно показывать семье свою профессиональную ценность.
Мы на связи
Оставьте сообщение — обсудим задачу вашего агентства и
подскажем подходящий формат сотрудничества
подскажем подходящий формат сотрудничества
Отправляя форму, вы соглашаетесь с Политикой конфиденциальности и даёте согласие на обработку персональных данных.
КОМПАНИЯ
ООО "НОВЕУМ"
ИНН: 9729287767
КПП: 772901001
ОГРН: 1197746508079
ИНН: 9729287767
КПП: 772901001
ОГРН: 1197746508079
КОНТАКТЫ
